Hur fort lär sig
•
Flerspråkiga barn En tredjedel av alla barn i Sverige i åldern 0-5 år har minst en förälder med annat modersmål än svenska. Tidigare trodde man att flerspråkighet var förvirrande för barn och senarelade språkutvecklingen, men nutida forskning har visat att så inte alls är fallet. Flerspråkiga barn har inte språkstörningar eller långsam språkutveckling jämfört med barn som växer upp med ett språk. Ordförrådet kan vara lite mindre i det ena språket till en början, eller delas upp mellan de olika språken, så att den totala summan ord barnet kan är jämlikt det hos andra barn i samma ålder. Flerspråkiga barn som länge mött båda eller samtliga sina språk utvecklar också förmågan att behärska olika språkliga normer och kan växla fritt mellan dem. Detta är en enorm styrka i längden. Om du har ett annat modersmål än svenska, fortsätt tala det med ditt barn. Om ni inte alls talar svenska i hemmet kan det ta lite längre tid för ditt barn att lära sig svenska, men genom att regelbundet låta di
•
Så lär du dig nya saker, enligt forskningen
Det sägs att det inte går att lära gamla hundar att sitta. Det är fel. Visst, barn lär sig saker snabbare än vuxna, men bara för att du är vuxen är det inte kört. Hjärnan utvecklas under hela livet.
Här är ett antal ledtrådar till hur människor lär sig bäst, enligt olika forskningsstudier.
Arbetsminne och långtidsminne
I boken Den lärande hjärnan skriver Torkel Klingberg (professor i kognitiv neurovetenskap): ”Om arbetsminnet binder samman den ena stundens tankar med nästa stunds handlingar, så binder långtidsminnet samman våra dagar och våra liv”.
I långtidsminnet lagras inte bara fakta och allt det vi lär oss, utan också personliga erfarenheter.
Arbetsminnet – även kallat korttidsminnet – används här och nu. Det finns ett arbetsminne för synen och ett för hörseln. De fungerar oberoende av varandra och rymmer ungefär sju informationsenheter var.
En del människor lär sig bättre genom att höra saker, andra genom att se
•
"Alla ska snabbt lära sig svenska"
Professor Fanny Forsberg Lundell har tillsammans Philip Rehnberg, masterstudent, på uppdrag av forskningsinstitutet Ratio sammanställt en forskningsöversikt för att förklara varför det för vissa migranter kan vara svårt, och ta lång tid att lära sig svenska.
Utifrån frågeställningen: Vad är det som gör det så svårt för många som kommer hit att lära sig svenska? redogör rapportförfattarna för hur invandringen till Sverige idag ser ut och vad som kännetecknar den arbetsmarknad och det utbildningssystem invandrare möter. De redogör också för forskning om sambandet mellan språkkunskaper och integration, samt för andraspråksinlärning och kognition.
Språkbarriärer och arbetsintegration
Behovet av arbetskraft är stort och förväntas växa. Invandrad arbetskraft kan ses som en potentiell lösning på detta behov. Men arbetsgivare uppger ofta att bristande språkkunskaper är ett av de främsta hindren för anställning, en bild som delas a